Escola SESI, em Macapá (AP), inclui Educação Socioemocional na grade curricular, contemplando mais de mil alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA).
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A Inteligência Relacional estará presente na Bett Educar no estande D71. Venha nos visitar!
A metodologia de Educação Socioemocional colabora com a redução da violência e propicia a melhoria da convivência e aprendizagem.
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Com educação emocional há seis anos, Paraíba se destaca no apoio e preparação dos alunos das escolas estaduais para o Exame Nacional do Ensino Médio.
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Em 2017, competências socioemocionais presentes na metodologia da Inteligência Relacional foram inseridas na BNCC.
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Em 22 estados brasileiros, a metodologia de Educação Socioemocional alcança cerca de 600 mil alunos e mais de 24 mil educadores.
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Há mais de 10 anos de implantação, a metodologia apresenta redução de 63% de comportamentos problemáticos e aumento de 72% nos comportamentos socialmente habilidosos entre os alunos que a desenvolveram.
Saiba maisPensando nos desafios educacionais da atualidade, a Inteligência Relacional apresenta uma metodologia de Educação Socioemocional que beneficia escola, família e comunidade. Uma vez por semana e aplicada em 1 hora/aula, a metodologia promove o desenvolvimento de habilidades socioemocionais que contribuem para a redução da violência e melhoria da convivência e aprendizagem.
Destaques
Inteligência Relacional promove palestra para alunos das escolas municipais de Cajuri (MG)
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A nova educação: o desenvolvimento de competências socioemocionais na base de toda inovação pedagógica
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Escolas municipais do Cabo de Santo Agostinho (PE) iniciam aulas de Educação Socioemocional
Leia maisMaterial Pedagógico
Material completo e exclusivo desenvolvido a partir de referenciais teóricos da Educação Socioemocional, orientação pedagógica e planos de trabalho, o Material Pedagógico é específico para cada faixa etária.
Depoimentos
Márcio Batista
Secretário Municipal de Educação de Rio Branco - AC
“Os resultados de Rio Branco no Ideb são significativos. Em 2013, a partir da implantação e do desenvolvimento da Educação Emocional e Social no...
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Regina Dibo
Diretora da Escola Professora Hermínia Gugliano de Ribeirão Preto - SP
“Hoje somos uma escola referência quando se fala em Educação Emocional e Social e os benefícios que ela agrega à comunidade escolar. Nossas crianças...
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Isabel Rambourg
Coordenadora Pedagógica da Escola Professora Hermínia Gugliano de Ribeirão Preto - SP
“A desenvoltura, a autoestima, o posicionamento, o crescimento pessoal são indicadores que aqui na escola nosso repertório foi ampliado para falar...
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Carmem Carrer
Diretora do colégio CERCOC Sertãozinho - SP
“Precisamos valorizar e promover o enriquecimento das relações no ambiente escolar. A educação para a paz, a promoção do diálogo, do respeito às...
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Rosalu Queiroz
Presidente da Liga Solidária - SP
“A opção em sistematizar a Cultura de Paz por meio da Metodologia Liga Pela Paz veio ao encontro da nossa filosofia de trabalho. A escola e as...
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Sueli Nunes
Secretária Municipal de Educação do Cabo de Santo Agostinho (PE)
“Trabalhar a partir de uma Cultura de Paz, é trabalhar o fortalecimento da autoestima, estimulando as potencialidades, fortalecendo-se diante dos...
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Aparecida Uchôa
Secretária de Educação de Conde (PB)
“Temos a convicção de que teremos excelentes resultados, pois conhecemos e acreditamos na metodologia e nos benefícios trazidos pela sua...
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Ivanilda Rodrigues
Secretária de Educação e Cultura de Pilar (AL)
“Queremos apoiar nossos alunos e educadores, para que eles possam ter um melhor convívio diário e dessa forma, saber lidar com situações...
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Marli Marlei Rodrigues
Secretária Municipal de Educação de Cajuri (MG)
“Os gestores e educadores das escolas estão muito motivados e dedicados nesse trabalho. A partir do desenvolvimento da proposta pedagógica, os...
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Américo Baesso Júnior
Secretário Municipal de Educação de São Sebastião da Vargem Alegre (MG)
“A proposta pedagógica apresentada nos mostra que é possível alcançar bons resultados, melhorando a convivência entre todos. Trabalhar a emoção é...
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Cristina Maria Barcellos de Oliveira Milan
Coordenadora Pedagógica do Colégio Feb, de Barretos (SP)
“Os alunos estão muito próximos da gente. Eles vêm, contam suas dificuldades, pedem ajuda e conselhos. Essa aproximação na relação deles conosco se...
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Luciana Bertolini Leão
Diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Faustino Jarruche, de Ribeirão Preto (SP)
“Hoje, uma escola não tem apenas que ensinar Português, Matemática, Geografia... A instituição precisa trabalhar o aluno de forma integral e...
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Aléssio Trindade
Secretário de Estado da Educação da Paraíba
“A educação socioemocional permitiu que nossas escolas melhorassem em qualidade de ensino e maior rendimento dos educandos. Temos a convicção que...
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Maria Elisa Sperling
Diretora Pedagógica do Colégio Santa Amália em São Paulo
“Quanto mais alunos tiverem contato com a metodologia, maior o crescimento emocional deles e mais resultados positivos teremos. Até mim chegam...
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Gilson Amorim
Coordenador de Voluntários e Parcerias das Obras Sociais do Mosteiro São Geraldo, de São Paulo
“Consideramos a Educação Emocional e Social algo transformador, principalmente hoje, que vivemos na era da internet das coisas onde tudo está...
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Taiany Marangoni Gilioli
Diretora Geral da Escola Terra Mater, em São José dos Pinhais (PR)
“A metodologia de Educação Emocional e Social é a ferramenta perfeita para trabalhar os valores que já desenvolvemos nas crianças da Escola Terra...
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